تغيير درجات أعمال السنة وتأثيره على الطلاب في العام الدراسي الجديد.. توضيحات وزارة التعليم

بدأت أعمال السنة للطلاب في العام الدراسي الجديد 2025/2026 بنفس النظام المتبع سابقًا، إذ أكد شادي زلطة، المتحدث الرسمي لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، استمرار تقييم الطلاب وفق الآلية المعتادة دون أي تغيير، مما يعكس حرص الوزارة على استقرار العملية التعليمية وتفادي أي ارتباك محتمل للطلاب وأولياء الأمور.

استمرار تقييم الطلاب بأعمال السنة وفق النظام المعتمد

أوضح المتحدث الرسمي أن نظام أعمال السنة سيظل مرتبطًا ارتباطًا وثيقًا بحضور الطلاب ومشاركتهم الفعلية داخل الفصول، وهو القرار الذي جاء بناءً على توجيهات وزير التعليم لتعزيز الانضباط وتحسين جودة العملية التعليمية، إذ يؤكد هذا الربط على أهمية التفاعل الحصصي في رفع مستوى التحصيل الدراسي. كما يأتي هذا الإجراء ضمن إطار تأكيد الوزارة على استقرار العملية التعليمية وعدم إدخال تعديلات قد تسبب ارتباكًا للطلاب أو أولياء الأمور، مع الاحتفاظ بالمعايير التي تعتمد على تقييم مستمر متوازن يعكس أداء الطالب الحقيقي.

برامج تدريبية متقدمة لتأهيل المعلمين وفق فلسفة المناهج الجديدة

توجه الوزارة جهودها لتأهيل المعلمين عبر برامج تدريبية عالية المستوى، حيث أشار محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إلى تنفيذ هذه البرامج بهدف رفع الكفاءة المهنية لدى المعلمين وتمكينهم من مواكبة التطور المستمر في خطط التعليم. وتشمل هذه التدريبات المتخصصة فهم فلسفة المناهج الجديدة والعمل على تطبيق أساليب تدريس حديثة تركز على تنمية التفكير النقدي والابتكار بين الطلاب، ما يجعل المعلم قادرًا على التعامل مع التحديات التعليمية المتزايدة والبناء على مهارات الطلبة بطريقة فعالة.

تصميم تدريبات المعلمين لتتناسب مع جميع المراحل الدراسية والتخصصات

أكد الوزير أن برامج التدريب لا تقتصر على جانب نظري فحسب، بل صُممت لتكون عملية تفاعلية تُراعي خصوصيات كل مرحلة دراسية وتخصص، مما يجعل المعلم شريكًا نشطًا في عملية التطوير التعليمي. هذا، ويهدف التدريب إلى تجهيز المعلمين بكل المهارات اللازمة لتحسين الأداء داخل الصفوف، ورفع جودة التعليم المقدم، بما يسهم في تحقيق نتائج أفضل للطلبة وتعزيز البيئة التعليمية من خلال مشاركة فعالة وجادة خلال الحصص الدراسية.

يتضح من ذلك أن وزارة التربية والتعليم تركز على استمرارية نظام أعمال السنة مع دعم المعلمين تدريبيًا لضمان أداء تعليمي متميز؛ فتقييم الطلاب وحضورهم الفعلي يمثلان ركائز أساسية لنجاح العملية، في حين تُعتمد البرامج التدريبية العملية لضمان مواكبة المعلمين لمتطلبات المناهج الحديثة وتنمية قدراتهم بما يتماشى مع أهداف التطوير المستدام.