مساران ابتكاريان يمنحان الطلاب المنقطعين فرصة حقيقية لاستعادة مستقبلهم الدراسي

اختبار تحديد المستوى للعام الدراسي 1447 هـ يمثل خطوة مهمة من وزارة التعليم لمنح الطلاب الذين لا يمتلكون سجلات دراسية نظامية فرصة ملائمة للالتحاق بالصف المناسب لقدراتهم. يتم هذا الاختبار وفق آليات مختلفة تتناسب مع الفئة العمرية لكل طالب، مما يعكس تفهم الوزارة لمتطلبات الطلاب المختلفة وتقديم حلول عملية تعزز من مسارهم التعليمي.

تفاصيل آلية اختبار تحديد المستوى للطلاب في سن الدراسة النظامية

في مسار الطلاب الذين لا يزالون ضمن السن النظامية للدراسة، تتولى إدارات التعليم توجيههم إلى المدارس المعتمدة لبدء التقييم في الصف المناسب لعمر الطالب، وإذا لم ينجح الطالب بتحقيق نسبة النجاح المحددة بـ40%، يتم تقييمه تدريجياً في صفوف أدنى حتى يتضح مستواه الحقيقي بدقة، الأمر الذي يضمن عدم تسجيله في صف أعلى مما يتناسب مع قدراته المعرفية والمهارية، وتعطي هذه العملية فرصة عادلة لتحسين مستواه الدراسي دون ضغوط أو إحباطات، كما تعكس حرص الوزارة على جودة العملية التعليمية وتوفير بيئة مناسبة لكل طالب.

المسار المركزي لاختبار تحديد المستوى للطلاب خارج السن النظامية

أما بالنسبة للطلاب الذين تجاوزوا السن النظامية، فوضعت وزارة التعليم مساراً مركزياً ومنظماً يجري من خلاله اختبار إلكتروني موحد يشمل مقررات عدة صفوف مدرسية، ويتم في جلسة واحدة تغطي كافة المواد الدراسية المطلوبة؛ على سبيل المثال، الطالب الراغب في الالتحاق بالصف الثاني المتوسط يختبر في مقررات الصف الأول والثاني والثالث من المرحلة المتوسطة، وهذا الأسلوب يعكس مرونة الوزارة في التعامل مع مختلف مستويات الطلاب، حيث يُصحح الجزء الموضوعي مركزياً، بينما يتم تصحيح الأسئلة المفتوحة بواسطة مصححين معتمدين من إدارات التعليم، وهذا التوزيع في عمليات التصحيح يضمن دقة النتائج ونزاهتها وتقييمًا موضوعيًا لمستوى الطالب.

معايير النجاح والمرونة في قبول الطلاب حسب اختبار تحديد المستوى

أكدت الوزارة على أن تجاوز الطالب أحد أقسام الاختبار بنسبة 40% يكفي للقبول في الصف الذي يليه، مما يسهل انتقال الطلاب إلى المستويات الأعلى بحسب قدراتهم، كما فتح المجال أمام الطلاب الذين لم ينجحوا في اختبار المرحلة الثانوية لتقديم اختبار المرحلة المتوسطة، وعقب ذلك الابتدائية، مما يضمن توفير فرص تعليمية متدرجة لجميع الطلاب، هذه السياسة التعليمية تعكس رغبة الوزارة في عدم حرمان أي طالب من فرصة التعليم سواء كان ضمن السن المحدد أو خارجه، وبذلك يمكن لجميع الطلاب السير في مسار تعليمي مناسب يتيح لهم تطوير مهاراتهم وتحقيق النجاح بشكل تدريجي.

• توجيه الطلاب ضمن السن النظامية إلى المدارس المعتمدة للتقييم المناسب
• خضوع الطلاب خارج السن لاختبار إلكتروني شامل لكل الصفوف المطلوبة
• توفير فرص إعادة التقديم للطلاب الذين لم يجتازوا المستوى الأعلى

يعد اختبار تحديد المستوى للعام الدراسي 1447 هـ مبادرة تدريجية مستندة إلى معايير دقيقة تُراعي اختلاف مستويات الطلاب، وهذا يضمن توجيه كل طالب إلى الصف الدراسي المناسب له حسب قدراته؛ مما يدعم تحقيق تجربة تعليمية فعالة ومتكاملة ترتكز على تقييم موضوعي ومواكبة للواقع التعليمي الحالي.