وزارة التربية توضح هسه شنو وضع الدور الثالث لطلبة السادس الإعدادي

أوضحت وزارة التربية العراقية، اليوم الأحد، أن قرار امتحانات الدور الثالث لطلبة السادس الإعدادي للعام الدراسي 2024–2025 لم يُطرح بعد على هيئة الرأي، وسيتم مناقشته قريبًا بعد الانتهاء من إعلان نتائج الدور الثاني، حيث ينتظر الطلاب وأولياء الأمور بفارغ الصبر معرفة تفاصيل الدور الثالث، وما إذا كان سيتيح فرصة ثانية للطلاب الذين لم يحققوا النجاح في الامتحانات السابقة.

أهمية الدور الثالث لطلبة السادس الإعدادي

يمثل الدور الثالث لطلبة السادس الإعدادي فرصة مهمة للطلاب الذين لم يتمكنوا من النجاح في الدور الثاني، إذ يتيح لهم تحسين نتائجهم وضمان الانتقال إلى المرحلة الجامعية أو المعاهد العليا، وتعمل وزارة التربية على دراسة جميع العوامل المتعلقة بالدور الثالث لضمان العدالة التعليمية وتحقيق الاستفادة القصوى للطلاب، بما يشمل تقييم نسب النجاح واحتياجات الطلاب الأكاديمية.

خطوات الموافقة على امتحانات الدور الثالث

أكد المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية، كريم السيد، أن قرار الدور الثالث يحتاج إلى موافقة مجلس الوزراء بعد دراسة دقيقة من مختصي هيئة الرأي، وتشمل الدراسة:

• تحليل نسب النجاح في الدور الثاني.
• تحديد احتياجات الطلاب للالتحاق بالجامعات الحكومية والأهلية.
• مراجعة المعايير الأكاديمية للتأكد من توفير فرص عادلة لجميع الطلاب.
• التأكد من استعداد المدارس واللجان الامتحانية لإجراء الدور الثالث بشكل منظم.

يهدف هذا الإجراء إلى ضمان تنظيم الدور الثالث بطريقة علمية ومدروسة توفر لكل طالب فرصة حقيقية لتحسين مستواه الدراسي وتحقيق أهدافه التعليمية.

توقعات إعلان الدور الثالث لطلاب السادس الإعدادي

يتوقع أن تصدر وزارة التربية العراقية الإعلان الرسمي عن موعد الدور الثالث لطلبة السادس الإعدادي فور الانتهاء من المناقشات الرسمية واعتماد القرار من مجلس الوزراء، مما يتيح للطلاب التخطيط لمراحل الدراسة القادمة، والاستعداد الجيد للامتحانات، كما يعتبر الدور الثالث خطوة أساسية لدعم الطلاب وتحقيق العدالة التعليمية، ويضمن للطالب فرصة ثانية لتعويض أي تقصير سابق وتحسين معدله العام.

يبقى الدور الثالث لطلاب السادس الإعدادي من أهم الموضوعات التي تتابعها العوائل والطلاب في العراق، حيث يمثل فرصة ذهبية لضمان تحقيق النجاح والانتقال بسلاسة إلى التعليم العالي، وتعمل وزارة التربية بشكل مستمر على متابعة جميع الجوانب الأكاديمية والإدارية لضمان سير الدور الثالث بسلاسة وفاعلية، مع مراعاة جميع معايير الجودة والشفافية في العملية التعليمية.