تباين الآراء.. تقييم طلاب القاهرة والشرقية لمستوى امتحانات الشهادة الإعدادية اليوم
امتحانات الصف الثالث الإعدادي تتصدر اهتمامات الشارع المصري مع انطلاق اليوم الثالث لتقييمات الفصل الدراسي الأول من العام الحالي؛ حيث تابع ائتلاف أولياء أمور مصر تفاصيل أداء الطلاب في اللجان وسير العملية الامتحانية بمختلف المحافظات؛ رغبة في رصد مستوى الأسئلة ومدى مواءمتها للمناهج الدراسية المقررة؛ وقياس ردود فعل الأسر والطلاب حول عدالة الاختبارات وتوافقها مع مستوياتهم المعرفية.
توزيع الدرجات وتصنيف مواد امتحانات الصف الثالث الإعدادي
| المادة الدراسية | تقييم مستوى الصعوبة |
|---|---|
| الجبر (القاهرة والجيزة) | متوسط ومناسب |
| اللغة الإنجليزية (الإسكندرية) | مباشر وسهل |
| العلوم (الشرقية) | صعب ويحتاج مجهود |
| الهندسة (الدقهلية) | متوازن مع وجود فنيات |
تباين أراء الطلاب حول امتحانات الصف الثالث الإعدادي بالمحافظات
شهدت امتحانات الصف الثالث الإعدادي حالة من الرضا في محافظتي القاهرة والجيزة؛ إذ جاءت أسئلة مادة الجبر خالية من التعقيد وراعت الفروق الفردية للطلاب؛ بينما سيطر الشعور بالارتياح على لجان الإسكندرية بسبب مباشرة أسئلة اللغة الإنجليزية التي اتسمت بالوضوح التام؛ وهو الأمر الذي تكرر في محافظة الإسماعيلية التي عبر طلابها عن سعادتهم بمستوى اللغة الأجنبية؛ كما وصفت محافظة الدقهلية اختبار الهندسة بأنه متوازن رغم وجود بعض النقاط التراكمية التي ميزت الطالب المجتهد عن غيره.
تحديات واجهت الطلاب خلال امتحانات الصف الثالث الإعدادي
- تحتاج مادة العلوم في محافظة الشرقية إلى وقت إضافي نظرا لطول الأسئلة وصعوبتها.
- التصدي لجروبات الغش الإلكتروني التي تحاول تداول صور أوراق الأسئلة بشكل غير قانوني.
- ضرورة الالتزام بالقواعد المنظمة للامتحانات وحماية الطلاب من الوقوع تحت طائلة القانون.
- تفعيل دور المراقب في الحفاظ على الأمانة والتربية قبل الوظيفة لضمان العدالة الكاملة.
- متابعة شكاوى أولياء الأمور المتعلقة بوجود أسئلة غير مباشرة في بعض المواد العلمية.
أهمية النزاهة في مسار امتحانات الصف الثالث الإعدادي
تعد امتحانات الصف الثالث الإعدادي مرحلة حاسمة تتطلب تكاتف الجميع لضمان تكافؤ الفرص بين الطلاب؛ وقد شددت التربوية داليا الحزاوي على أن النزاهة داخل اللجان هي الضمانة الوحيدة لتقدير جهود الطلاب الحقيقيين؛ محذرة من الانسياق وراء دعوات الغش عبر تطبيقات التواصل الاجتماعي التي تضر بمستقبل الصغار؛ مع التأكيد على أن دور المراقب يمثل مسؤولية أخلاقية تسبق الدور الوظيفي في ضبط إيقاع اللجنة الامتحانية.
تستمر عمليات الرصد والمتابعة الميدانية لضمان استقرار لجان الشهادة الإعدادية حتى انتهاء الجدول المعلن؛ مع ضرورة مراجعة مستوى الأسئلة في المحافظات التي شهدت شكاوى؛ لضمان حصول كل طالب على حقه العادل في التقييم والدرجات؛ وتعزيز الثقة في المنظومة التعليمية وقدرتها على إدارة الاختبارات بكفاءة وشفافية.