جهود ميدانية.. IPB يشارك أعضاء هيئة التدريس والطلاب في إصلاح آثار الفيضانات في آتشيه سومطرة بشكل فعّال ومستدام

تسعى جامعة معهد بوغور الزراعي (IPB) إلى استعادة المجتمع الاجتماعي بعد الكوارث الفيضانية في مناطق مختلفة من سوماترا عبر تشكيل فرق متطوعين متخصصة للتعامل مع الأزمات وتعزيز برامج التعليم القائم على الخدمة المجتمعية بشكل فعال.

دور فرق المتطوعين في استعادة المجتمع الاجتماعي بعد الكوارث الفيضانية

تضم فرق المتطوعين التي أطلقتها جامعة معهد بوغور الزراعي 18 أستاذًا و25 طالبًا، حيث يعملون في مقاطعات آتشيه وشمال وغرب سومطرة، من خلال استخدام نهج شامل يشمل الجوانب الغذائية، الصحية، والنفسية الاجتماعية، لدعم المجتمعات المتضررة من الفيضانات. وأكد رئيس الجامعة، أليم سيتياوان، أن مساهمة أعضاء هيئة التدريس تمثل التزامًا واضحًا للجامعة تجاه القضايا الاجتماعية، مشددًا على أن الجامعات ليست فقط مراكز تعليمية وبحثية، بل أيضًا وكالات رئيسية للانتعاش الاجتماعي تقدم حلولًا علمية لمشاكل الواقع.

ابتكار الأرز المعقم والبرامج الغذائية كاستجابة احترافية للكوارث

في إطار دعم الاستجابة للخدمات الغذائية، قام فريق المتطوعين بتقديم تدريب شامل لصنع الأرز المعقم الجاهز للأكل، الذي يمكن حفظه لمدة تصل إلى عامين دون الحاجة إلى طهي أو تسخين، ما يجعله خيارًا عمليًا للمناطق المتأثرة بالكوارث. أوضح هانديان بورواوانغسا، مدير تنمية المجتمعات الزراعية البحرية في IPB، أن هذا الابتكار يلبي احتياجات الغذاء الطارئة، ويتميز بسهولة توفر مكوناته الأساسية في السوق، فضلاً عن تنوع نكهاته التي تتماشى مع المطبخ الإندونيسي، مثل الأرز المقطوع، الأصفر، الأبيض، المقلي وبرتقالي اللون.

الخدمات النفسية الاجتماعية ودور التعلم القائم على خدمة المجتمع في دعم ضحايا الفيضانات

لا يقتصر دور معهد بوغور الزراعي على الدعم الغذائي فحسب، بل يمتد إلى تقديم خدمات الرعاية النفسية الاجتماعية للمجتمعات المتضررة، بهدف استعادة التوازن العقلي وتعزيز القدرات الاجتماعية، مع التركيز على التعافي الشامل. يجري إشراك الطلاب بشكل مباشر ضمن إطار الندوة الحقيقية للعمل التنظيمي التكنولوجي (KKNT Innovation)، وهي مادة دراسية إلزامية تؤكد مبدأ التعلم المبني على التجربة الفعلية والتفاعل مع المجتمع، ما يعزز من دور التعليم في معالجة الأزمات الاجتماعية بشكل عملي وفاعل.