وزارة التربية تدرس هسه شنو يصير بامتحانات الدور الثالث للسادس الإعدادي 2024–2025
كشفت وزارة التربية العراقية أن قرار امتحانات الدور الثالث للمراحل الإعدادية للعام الدراسي 2024–2025 سيخضع للمناقشة قريبًا بعد إعلان نتائج الدور الثاني، حيث ينتظر الطلاب وأولياء الأمور بفارغ الصبر معرفة التفاصيل النهائية للدور الثالث، وما إذا كان سيوفر فرصة ثانية لتحسين النتائج، وتعمل الوزارة على دراسة جميع الجوانب لضمان سير العملية التعليمية بشكل منظم وعادل.
أهمية امتحانات الدور الثالث للمرحلة الإعدادية
تمثل امتحانات الدور الثالث فرصة مهمة للطلاب الذين لم يتمكنوا من النجاح في الدور الثاني، إذ تتيح لهم تحسين نتائجهم وتأمين الانتقال إلى المرحلة الجامعية أو المعاهد العليا، وتحرص وزارة التربية على دراسة جميع العوامل الأكاديمية والإدارية المتعلقة بالدور الثالث لضمان العدالة التعليمية، بما يشمل تقييم نسب النجاح واحتياجات الطلاب لضمان استفادتهم القصوى.
خطوات اعتماد قرار الدور الثالث
أكد المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية، كريم السيد، أن قرار امتحانات الدور الثالث يحتاج إلى موافقة مجلس الوزراء بعد دراسة دقيقة من مختصّي هيئة الرأي، وتشمل هذه الدراسة:
- تحليل نسب النجاح في الدور الثاني لتحديد الطلاب المستفيدين.
- تقييم احتياجات الطلاب للالتحاق بالجامعات والمعاهد الحكومية والأهلية.
- مراجعة الجوانب الأكاديمية لضمان تقديم فرص عادلة لجميع الطلاب.
- التأكد من جاهزية المدارس واللجان الامتحانية لإجراء الدور الثالث بشكل سلس وآمن.
يهدف هذا الإجراء إلى ضمان تنظيم الدور الثالث بطريقة علمية ومدروسة، وتوفير فرصة حقيقية للطلاب لتعويض أي تقصير سابق وتحقيق نتائج أفضل.
توقعات إعلان الدور الثالث وموعده
من المتوقع أن تعلن وزارة التربية العراقية عن موعد امتحانات الدور الثالث فور اعتماد القرار من مجلس الوزراء، مما يتيح للطلاب التخطيط والاستعداد الجيد للامتحانات، ويعد الدور الثالث خطوة أساسية لدعم الطلاب وتحقيق العدالة التعليمية، ويضمن لهم فرصة ثانية لتعويض أي تقصير سابق وتحسين معدلاتهم الأكاديمية، كما يسهم في تخفيف الضغط النفسي عن الطلاب والأسر.
يبقى الدور الثالث للمرحلة الإعدادية من أهم الموضوعات التي تتابعها العوائل والطلاب في العراق، حيث يمثل فرصة ذهبية لضمان النجاح والانتقال بسلاسة إلى التعليم العالي، وتعمل وزارة التربية على متابعة جميع الجوانب الأكاديمية والإدارية لضمان سير الدور الثالث بسلاسة وفاعلية، مع مراعاة جميع معايير الجودة والشفافية في العملية التعليمية.