قرار مفاجئ .. رسوب الطلاب رغم اجتيازهم الاختبارات النهائية في التعليم السعودي وتأثيره الجديد

أعلنت وزارة التعليم السعودية عن تطبيق نظام جديد للغياب المدرسي يفرض منع انتقال الطلاب إلى الصف التالي إذا تجاوزت نسبة غيابهم غير المبرر 10% من أيام الدراسة الفعلية، بغض النظر عن نجاحهم في الاختبارات، بهدف تعزيز الانضباط المدرسي وتحسين التحصيل العلمي.

تفاصيل آلية النظام الجديد للغياب المدرسي وتأثيرها على الطلاب

أكدت وزارة التعليم أن الحضور المنتظم ليس مجرد شرط شكلي بل يعد من الركائز الأساسية التي يتم البناء عليها لتقييم الطالب؛ حيث يؤثر الالتزام بالحضور بشكل مباشر على درجات الطلاب الفصلية إلى جانب السلوك والمعدل الأكاديمي، وبموجب هذه اللوائح المحدثة أصبح حضور الطالب دافعًا رئيسًا لاستمراره في التحصيل، وفي حال تجاوز نسبة الغياب النظامية يُمنع الطالب من الانتقال إلى المرحلة التعليمية التالية. تُسجل الغيابات إلكترونياً يومياً ليتم رصدها بدقة وتحليلها بدعم من الجهات المختصة.

شروط الأعذار الرسمية للغياب وموقف الوزارة منها

وضعت الوزارة ضوابط صارمة لقبول الأعذار الرسمية التي تبرر الغياب، وتشمل ما يلي:

• تقديم تقرير طبي موثق من جهة صحية معتمدة.
• إصدار إشعار عبر منصة صحية إلكترونية معترف بها.
• إرفاق مشهد رسمي يثبت مشاركة الطالب في نشاط رسمي معتمد.

يجب تقديم هذه الوثائق خلال المدة المحددة نظاميًا؛ وإلا يُحتسب الغياب كغياب غير مبرر، مع توثيق يومي للغيابات عبر النظام الإلكتروني لضمان تطبيق الإجراءات بدقة.

تأثير الحضور والمواظبة على تقييم الطلاب وتحقيق النجاح

يشكل الحضور جزءًا لا يتجزأ من تقييم الطلاب، حيث تقسم درجات الانضباط المدرسي بين المواظبة والسلوك، وتحصل كل منهما على 100 درجة منفصلة، تشمل الالتزام بالحضور في الأوقات المحددة، والتمسك بقيم السلوك الإيجابية، والتي تندمج مع المعدل الفصلي بنفس الثقل. لذا، فإن المواظبة لا تقل أهمية عن اجتياز الاختبارات، وتبني ثقافة الحضور المنتظم عنصرًا أساسياً في التفوق الأكاديمي.

توزيع القرار حسب المراحل الدراسية وأهدافه التعليمية

يُطبق القرار على المراحل التعليمية بشكل محدد كالآتي:

• المرحلة الابتدائية والمتوسطة: لا يسمح للطالب بالانتقال إلى العام الدراسي التالي إذا تجاوز غيابه غير المبرر نسبة 10% من أيام الدراسة، بغض النظر عن نتائج الاختبارات.
• المرحلة الثانوية: يمنع الطالب من الانتقال إلى الفصل الدراسي التالي في حال تخطي نسبة الغياب غير المبرر 10%، حتى لو حقق النجاح في الاختبارات.

يهدف هذا النظام إلى ترسيخ قيمة الالتزام بالحضور، ورفع جودة التحصيل العلمي، وتعزيز الانضباط المدرسي، مع ربط المواظبة بفرص المشاركة في المسابقات الوطنية والدولية وجوائز التميز.

دور المدارس وأولياء الأمور في نجاح تنفيذ نظام الغياب الجديد

تتحمل المدارس مسؤولية تسجيل الغيابات يوميًا عبر النظام الإلكتروني والتأكد من توثيق الأعذار الرسمية ضمن المهل المحددة، إضافة إلى التعاون مع أولياء الأمور لشرح اللوائح وتوفير الدعم اللازم للحالات الخاصة، بينما أبدى بعض أولياء الأمور ترحيبهم بالقرار لتحفيز الطلاب على الالتزام، في حين عبّر آخرون عن قلقهم تجاه تطبيقه في ظروف استثنائية مثل الأمراض المزمنة أو الظروف الجوية ومشكلات المواصلات.

التحديات المحتملة وكيف تواجهها وزارة التعليم لتحقيق أهداف النظام

على الرغم من أهمية النظام، تواجه تنفيذه تحديات مثل نقص الخدمات الطبية في بعض المناطق النائية، وضعف البنية التحتية لتغطية الشبكات الإلكترونية، وصعوبة الحصول على الوثائق الرسمية في الأوقات المحددة؛ إلا أن الوزارة تؤكد أن مرونة التطبيق والإنصاف في التعامل مع الحالات الخاصة ستجعل من هذا النظام أداة فعالة لتحسين جودة التعليم وتقليل الغياب غير المبرر.

التغيرات المتوقعة في العملية التعليمية بعد تطبيق نظام الغياب

يحمل تطبيق النظام فرصًا كبيرة لتقليل نسب الغياب غير المبرر، وتعزيز ثقافة الانضباط والمسؤولية بين الطلاب، مما سينعكس إيجابيًا على مستوى تحصيلهم الدراسي وجودة المخرجات التعليمية، وذلك مع الاهتمام بالحالات الاستثنائية التي تتطلب مرونة وتفهمًا من الجهات المعنية، ليصبح الحضور المنتظم عاملاً لا يقل أهمية عن نتائج الاختبارات في تحديد مستقبل الطالب الأكاديمي.