تعديل جديد .. تحديد بداية العام الدراسي 1446 في السعودية يخلق جدلًا واسعًا بين الطلاب والأهالي
تحدد موعد بداية العام الدراسي الجديد 2025 في المملكة العربية السعودية وفقًا للتقويم الدراسي المعدل، الذي يعتمد نظام الفصول الثلاثة، مما يعكس توجه الوزارة إلى تطوير بيئة تعليمية أكثر مرونة وتنظيمًا مناسبة لجميع المستويات التعليمية.
موعد بداية العام الدراسي الجديد 2025 وفق التقويم الدراسي الجديد
أعلنت وزارة التعليم السعودية عن الموعد الرسمي لبدء العام الدراسي الجديد 2025، والذي يشمل تنظيم ثلاثة فصول دراسية، مع تعديل مسميات الإجازات لتصبح إجازة الخريف بدلًا من إجازة نهاية الفصل الأول، بينما حُولت إجازة الشتاء إلى إجازة نهاية الفصل الدراسي الثاني، بهدف التوافق مع الأهداف التعليمية وتحفيز الطلاب والكوادر التعليمية.
مواعيد بداية العام الدراسي 1446 واستعدادات الطلاب والمعلمين للعام الجديد
يشمل بداية العام الدراسي الجديد 2025 انطلاق الفصل الأول في 18 أغسطس 2024 (14 صفر 1446)، حيث تعود طلبة المدارس بعد عطلة الصيف، بينما يبدأ المعلمون حضورهم قبل الطلاب في 11 أغسطس 2024 (7 صفر 1446)، فيما يرجع المشرفون في 4 أغسطس 2024 (29 محرم 1446)، مع التركيز على تهيئة البيئة التعليمية بأعلى مستويات الجاهزية لضمان انطلاقة سلسة للعام الدراسي.
التعديلات على إجازات الخريف والشتاء في العام الدراسي 1446 ضمن خطة تطوير التعليم
وفقًا لتحديثات وزارة التعليم في العام الدراسي 1446، يمكن إلغاء إجازات الخريف والشتاء في حالتين يمكن تلخيصهما فيما يلي:
- أولًا، عند عدم تحقيق الطلاب لمستوى الأداء المطلوب وأهداف التعلم التي حُددت، يتم استبدال الإجازة ببرامج تعويضية ضمن خطة مدرسية ووزارة تعليمية مشتركة.
- ثانيًا، في المدارس التي تسعى لتنظيم فعاليات تعليمية أو ثقافية أو رياضية متنوعة خلال الإجازات، شريطة موافقة إدارة التعليم، يتم استبدالها بأنشطة من شأنها تعزيز التجربة التعليمية للطلاب.
يلتزم التقويم الدراسي الجديد بـ3 فصول واضحة تمتد على النحو التالي:
- الفصل الدراسي الأول يبدأ في 18 أغسطس 2024 وينتهي في 7 نوفمبر 2024 (5 جمادى الأولى 1446)؛
- الفصل الدراسي الثاني من 17 نوفمبر 2024 حتى 20 فبراير 2025 (21 رجب 1446)؛
- الفصل الدراسي الثالث يبدأ في 2 مارس 2025 وينتهي في 26 يونيو 2025 (1 محرم 1447).
هذا التنظيم الجديد للعام الدراسي 2025 يعكس رغبة الوزارة في تحسين العملية التعليمية وتكييفها مع متطلبات التطور الأكاديمي، مع توفير بيئة محفزة لدعم جهوزية الطلاب والمعلمين لضمان تحقيق الأهداف التعليمية المنشودة.